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做最好的老师——李镇西(连载四十五)
 
  发表日期:2017年5月22日          【编辑录入:陈子卫】  点击量:56

 

做最好的老师

 

李镇西

 

学生评语能否换张面孔(2



  涂娅玲:你的座右铭是人生最善良的行为是奉献。难怪我在班上读了路遥小说《在困难的日子里》后,同学们都说你像里面的吴娅玲一样善良(涂娅玲、吴娅玲,名字也差不多)。当初你主动要求当生活委员时(巧了,吴娅玲也是生活委员),我实在不放心你柔弱的性格怎么组织得好每周两次的大扫除!可一学期下来,班上的清洁总是搞得干干净净,可很少听说哪个同学不服你管。而且同学们对班委进行民主评议时,你受到的赞扬最多!(而大家对你的意见,竟然是说你太温柔了!)看来在工作艺术方面,我这个班主任确实还得向你学习啊!生活委员琐事太多,可你对待这些鸡毛蒜皮的工作,却认真到了一丝不苟的地步,因而大大减少了我这个班主任的繁琐事务。在此,向你真诚地说一声:谢————你!
  李勃轶:男孩李勃轶,可爱小弟弟。天性属纯真,机灵又调皮。性格颇活跃,淘气不违纪。对人很温和,有副好脾气。见我便羞涩,憨态真可掬。关心组上事,热爱班集体。校运会长跑,为班争荣誉。数学比较好,物理还可以。喜欢动脑筋,爱钻偏难题。语文有点弱,作文羞于提。作业较草率,发言不积极。老师提问时,脑袋欲入地。主编玉林报,不是好编辑。近来有进步,千万别泄气。文理不可偏,发展应整齐。如果成跛子,自己害自己。将来考大学,后悔来不及。可怜瘦弱貌,弱不禁风体。若无健壮身,状元算老几。即使饱学士,也难出大力。愿你早成熟,盼你有出息。报国建勋日,都夸李勃轶!
  谢欣:由于我爱批评你,所以你看到我就躲。你想想,我咋个能不批评你嘛——上课经常麻木不仁,作业经常一塌糊涂,还不时和妈妈发生争吵……我是爱你嘛,才批评你嘛!是不是?其实,你不要以为我老和你过不去;只要你听话,我就很喜欢你——去年在乐山太阳岛,我们玩得多欢啊!何况,最近较长一段时期,你的进步是显著的,我就备感欣慰。你真的很聪明,知识面较广,反应较快,只要用功,学习会不是一般的优秀。你的最大问题就是太懒太懒,我希望你痛下决心,把你脑壳里的懒虫挖出来丢了!
  欧阳懿哲:让人一看,就觉得你像位文质彬彬的书生——脸皮总是白白净净(纯天然本色),衣着总是干干净净(这在男生中可是少见的),举止总是文文静静(很少像有些男生那样狼奔豕突)。好像很关心国家大事,因为每次谈到有关国内新闻或国际风云,你往往能从容对答,令人赞叹。每天早晨你都很忙,张贴并收存《玉林日报》是你做得最认真的本职工作,布置办报顺序更是细心周到。你的学习比较认真,成绩也还可以,但语文不理想,尤其是书写十分糟糕,而且常常在作文中发明许多汉字。要求高了你可能一时难以达到,我还是降低要求吧——请让你的作业书写像你这个人的外貌一样漂亮!
  黄可:你的优点像你的缺点一样丰富,你的缺点像你的优点一样突出。学习兴趣极浓,各项学习任务几乎不需老师操心。钻研精神极强,喜欢独立思考,而且常提出一些颇有见地的问题。上进心极强,欲与马洁试比高,是唯一曾经超过马洁零点几分的同学,但愿这次期末考试再次超过马洁。这些都是极可贵的优良品质。不过,我希望你在其他方面也能与马洁竞赛,比如能力,比如纪律,比如心胸……特别是你的心胸,与男子汉的天性还不太相称,常常为一丁点儿小事,就给同学雄起,多不好啊!
  吴昊:你的一切似乎可以用平淡来形容(注意:在这里,平淡并非贬义)——热爱班级,但好像没有明显地为班级争过光;纪律性不敢说无懈可击,但好像也很少有严重违纪的时候;对同学温和,但好像也并不特别热情;对学习不算非常刻苦,但好像很少因学习态度而惹老师生气;我很少听老师同学反映你的问题,但也很少听老师同学表扬你的优点……现在有句很时髦的话,叫做平平淡淡才是真,如此说来,你的平淡好像是优点;但是,作为正当年华、生机蓬勃的中学生,平淡只意味着不思进取甚至甘于沉沦。你的学习老是停滞不前,可为此作一个佐证。吴昊啊!面对一生各种名利的诱惑,我不反对甚至欣赏淡泊明志式的平淡,但对于你的现在,我更希望你辉煌
  李溟昊:你脸上的每一个表情都很温和,宛如你身上每一根线条都很柔和一样。我从未见过你怒目金刚的表情,说得夸张点,你的举手投足简直就是班禅额尔德尼·确吉坚赞转世!你在同学中人缘极好,便是理所当然的了。哦,我想起来了,你也发过一次怒——12·9歌咏比赛朗诵时,你痛骂参拜靖国神社的桥本,其势挟雷带电,其声震月颤星!你很有演说才能,一篇《国旗下的讲演》,博得全校上千师生掌声如潮。你善歌咏,以美声唱法参赛曾获奖。你记忆力惊人,摇头晃脑地表演背诵圆周率,让同学们大惊失色。你的学习成绩中不溜秋,这可与你的智商大不相称。原因何在?盖力有未逮也!
  周翔:面目五官清清秀秀,言谈举止斯斯文文,头发梳得光光生生,衣服穿得干干净净——又是一个标准的书生!心地善良,脾气温柔,接物待人春风扑面。热爱集体到了死心塌地的地步,虽是一介小民,却处江湖之远,则忧其君(这个嘛,嘿嘿!当然就是我李某人啦!)——“灰常灰常愿意为我做点儿事情,如见我要发本子之类的事,你白白净净的手儿便如一面旗帜在空中不停地舞动!曾任小组长,政绩不菲。学习上从未挨过老师的批评,这似乎令人高兴;但也很少博得老师夸奖,这可令人遗憾——说明你的成绩还未达到与实验班的学习相称的境界。
  杨光:一位不声不响的同学,脸色常常苍白,表情常常苦涩,总让见了你的人都觉得自己借了你的米还了你的糠。做事慢条斯理,举手投足都如打太极拳一般舒缓,连走路都生怕把蚂蚁踩死。内心其实非常纯洁善良,而且有着内在的集体责任感,自从当上物理科代表之后,以其特有的细腻认真地履行着自己的职责,而且身先士卒带头把物理学得十分灿烂!其他科的学习也不错,最近一次半期考试学习成绩突飞猛进,一下子成为暴发户。真想你继续火爆下去!你动作太慢,身体太差,这都会直接影响你的学习。不可掉以轻心哟!愿你多一些朝气,多一些激情,甚至多一些急躁
  蒋亮:一块好身板,一脚好足球,一根直肠子,一副犟脾气。校运会上双脚生风,绿茵场上过关斩将,为集体荣誉曾立下汗马功劳。也许是太迷足球了,常常忘了自己的首要任务是学习,有时课堂上都在模拟足球赛,结果学习成绩当然远远不如你的足球。本来,你是作为数学尖子被学校特招进来的,但至今你在数学上还未起来。其实,你心眼儿是很好的,对班级也十分热爱,就是脾气不好,时不时还和科任老师顶撞几句;做事常常由着性子来,严重时还有点霸王作风,因而引起同学的强烈不满。不过令我欣慰的是,你很听我的话,而且很理解我对你的严格要求,相信你会把足球场上的拼搏用在学习上,给我们一个又一个的惊喜!
  ……
  以上评语也许不太符合评语写作规范,但我想,只要能抓住学生特点,体现学生个性,拨动学生心弦,激励学生上进,这不就达到了评语的目的了吗?

 


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